TEMA CLAVE
ELIMINACIÓN DEL USO DEL PLÁSTICO
Actividades de sensibilización y/o concienciación
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Cuento sobre el plástico en el mar.: https://blog.santillana.com.ec/cuento-sobre-el-plastico-en-el-mar/
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Programa de la EcoAldea de Lola y Pepa. Cambio Climático y el agua (trata de los plásticos): https://youtu.be/HrVY2tIZbXA?list=PLPiX8mZcbpRKPVqi5rChYl-hCK-kfE1uA
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Para secundaria, bachillerato y EPA se puede utilizarel Vídeo “Un mar de Plástico”:https://www.google.com/search?q=VIDEO+UN+MAR+DE+PL%C3%81STICOS&oq=VIDEO+UN+MAR+DE+PL%C3%81STICOS&gs_lcrp=EgZjaHJvbWUyBggAEEUYOTIICAEQABgWGB7SAQg2ODEwajBqN6gCALACAA&sourceid=chrome&ie=UTF-8#fpstate=ive&vld=cid:5f103d55,vid:VmNen39jXHE
Estos otros materiales nos pueden ayudar para iniciar el trabajo:
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Propuestas para dar a conocer el problema de la basura marina: http://www.cleanatlantic.eu/wp-content/uploads/2021/06/AdaptacionCEFAS_Level_1_Vs_FINAL_CalidadBaja.pdf
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Informe de Ecologistas en Acción: “Desengancharse del plástico. Problemas de un material ubicuo”: https://www.ecologistasenaccion.org/wp-content/uploads/adjuntos-spip/pdf/informe-plastico.pdf
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La problemática de los plásticos en Europa. Documento de GREENPEACE: http://archivo-es.greenpeace.org/secured-static.greenpeace.org/espana/Global/espana/2017/documentos/oceanos/plasticos_2017.pdf
Actividades para la acción
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Es el momento de poner en marcha nuestro Plan de Acción. Proponemos continuar con la línea establecida anteriormente:
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“Día sin plástico”. Con las conclusiones obtenidas aplicaremos soluciones útiles y reales para disminuir el uso de plástico en nuestro centro escolar y trasladarlo a través de campañas a las familias.
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Elaboración de vídeos con el alumnado como protagonista y cuyo contenido sea la importancia de la eliminación del uso de los plásticos para su difusión en RRSS, centros educativos y comunidad educativa.
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RELACIÓN CON LOS ODS
Siendo conscientes de la importancia de relacionar el trabajo en las aulas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, la temática seleccionada para esta ocasión se encuentra conectada fundamentalmente con los ODS que aparecen a continuación, aunque dependiendo del enfoque con que se realice el trabajo se puede vincular con otros ODS y sus respectivas metas.
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Objetivo 7: Energía asequible y no contaminante.
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Objetivo 11: Ciudades y comunidades sostenibles.
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Objetivo 12: Producción y consumo responsables.
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Objetivo 13: Acción por el clima.
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Objetivo 14: Vida submarina.
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Objetivo 15: Vida de ecosistemas terrestres.
https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/objetivos-de-desarrollo-sostenible/
Actividades de investigación
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El mejor inicio del proceso de investigación puede estar centrado en el propio centro educativo y en el entorno, realizando una investigación sobre el uso de materiales de plástico que son utilizados en el mismo, por ello proponemos:
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Celebración “Día sin plástico”: Antes el alumnado deberá hacer un estudio de todos los materiales y productos que hay en el centro educativo que contengan plástico y el uso desmesurado del mismo.
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Elaboración de un banco de fotografías realizadas por el alumnado en las que se muestre el uso del plástico y su relación con la basuraleza, así como de los problemas que genera dicho uso en su entorno.
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Algunos materiales de apoyo pueden ser:
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Guía para la Reducción de Plásticos de Greenpeace:
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Guía Didáctica de Educación Ambiental: https://www.juntadeandalucia.es/medioambiente/portal_web/web/temas_ambientales/educacion_ambiental_y_formacion_nuevo/ecocampus/recapacicla_universidades/recursos/guia_didactica_edu_amb.pdf?lr=lang_es
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Contaminación por plásticos. Uno de los mayores desafíos ambientales del siglo XXI. DKV Instituto de la Vida Saludable: https://cuidatemucho.dkvsalud.es/medioambiente/descarga-contaminacion-plasticos?__hstc=179530555.7421124490534de54b29f062d6b9ecea.1558543878633.1573201463497.1573489673291.28&__hssc=179530555.2.1573489673291&__hsfp=1802349783
Actividades de difusión
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El proceso de difusión por parte de nuestro alumnado de todo lo realizado aportando sus reflexiones ayuda a reconocer el trabajo que han realizado. Por ello exponer sus conclusiones les ayudará a ser más consecuentes con sus actos:
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Difundir la campaña por las redes sociales del centro incluyendo el hashtag #EAxClima.
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Colocar carteles de las campañas en lugares visibles del centro educativo.
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Preparar una exposición con las conclusiones de la investigación realizada.
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Difundir las conclusiones y el plan de acción entre la comunidad educativa del centro y fuera del mismo: vídeos, póster, carteles, etc.
Compartir los trabajos en un Padlet.
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Actividades para la reflexión
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Partiendo de lo investigado y de los datos obtenidos, el alumnado llegará a la conclusión de la necesidad de actuación y se planteará la elaboración de actuaciones que se puedan desarrollar tanto en el centro como en el ámbito familiar, llegando a configurar lo que sería nuestro Plan de Acción.
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“El día sin plástico” puede ser la base para generar debates extrayendo soluciones y posibles actuaciones.
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La colección de fotografías sobre plástico y basuraleza es sin duda un recurso para la reflexión.
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Un material de apoyo puede ser:
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Investigación de microplásticos (OMS):
FECHAS PROPUESTAS PARA LA DIFUSIÓN
Como posibles fechas para la difusión del trabajo realizado en el aula se proponen las que aparecen a continuación a modo orientativo. No obstante, cualquier fecha es buena para presentar los trabajos realizados.
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24 de octubre, Día Internacional contra el Cambio Climático.
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26 de enero, Día Mundial de la Educación Ambiental.
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7 de abril, Día Mundial de la Salud.
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17 de mayo, Día Mundial del Reciclaje.
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5 de junio, Día Mundial del Medio Ambiente.
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8 de junio, Día Mundial de los Océanos.
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